primeros auxilios 1º eso

EXE-Learning

Recurso EXE Primeros auxilios, protocolo PAS 1º de la eso Bloque de contenidos 5, criterio 3, estándar 3.3

Tarea 6: Proyecto

Esta tarea nos ha permitido trabajar sobre un ámbito de la educación física, algunos han optado por alto rendimiento o por gestión, yo, finalmente y tras algunos momentos de indecisión he optado por la rama de la educación física realizando un trabajo en grupo con mis compañeros Fabio Sánchez, Alejandro San José, Emilio Muñoz y Paloma Montaño.

El trabajo ha consistido en una base de datos realizada con el programa Acces, que contiene el la estructura para almacenar en ella toda clase de juegos de manera que nos sirve como herramienta para contener información sobre múltiples asignaturas de la carrera.

El proyecto que presentamos fue:

LA CADENA DE LOS JUEGOS

Como ya he dicho engloba la rama de la Educación Física.

El principal objetivo que nos hemos planteamos fué:  Aprender a utilizar la base de datos Acces para realizar un fichero  cooperativo de nuestra promoción, para  que entre todos aportemos juegos  de forma clasificada que podamos utilizar para el ámbito de Educación Física.

¿Cómo?/ ¿Cuándo?: A través del programa Acces y nos basamos en el siguiente cronograma:

• Aprender a usar Acces: hasta el 26 de Noviembre

• Mirar tutoriales: hasta el 26 de Noviembre

• Puesta en común: día 26 de Noviembre

• Realizar el Diseño/Formato: Semana del 25 de Noviembre hasta el lunes 2 de Diciembre

• Dar a conocer el fichero: una vez esté creado

• Realizar un Feedback: Contínuo, desde el comienzo del diseño.

Los recursos con los que hemos contado: Ordenadores que cuenten con: Programa Acces, otros programas como Word en el que se contienen ficheros de juegos de años anteriores.

Nuestro producto y forma de exposición han sido:Presentaremos nuestro producto como un fichero de Acces. 

La comunicación se basa en nuestros Blog personales y Redes Sociales profesionales, además informaremos en clase de nuestra idea para que el resto puedan colaborar.

A partir de este proyecto nos pusimos a realizar lo acordado y conseguimos la base de datos final, os presento a continuación los distintos juegos que hemos creado, estos son solo un ejemplo de aquello que podemos conseguir. Esta no es la base de datos, es sólo como aparece está en formato PDF (se trata de un formulario creado por nosotros).

Base de datos de juegos from SusanaReinaSotillo

Por último nuestra reflexión personal acerca de nuestro proceso de trabajo.

Nuestro proceso de trabajo se ha organizado previamente, aunque se han producido algunas modificaciones. Antes de ponernos directamente con el fichero hemos dividido el trabajo por un lado en la investigación del uso correcto del programa Access, y por otro lado en el tipo de clasificación que íbamos a llevar a cabo así como los puntos que veíamos más importantes para dicha clasificación (diseño de base de datos).

Nos llevó más tiempo el aprender a utilizar correctamente el programa Access, aunque nuestra planificación fue correcta ya que utilizamos las dos semanas para aprender a desarrollarlo. Nuestro aprendizaje ha sido reforzado con una consulta externa a un profesional de informática que nos ha facilitado el aprendizaje de la correcta utilización, así como el diseño del formulario terminándolo éste el día 5 de diciembre por lo que nuestro plan ha sido modificado utilizando tres días más.

Además hemos desarrollado nuestro plan de trabajo para la exposición, determinando los puntos sobre los que vamos a trabajar y aclarando la participación de los oyentes

Exposición Interactiva de (15 minutos) una pequeña base de aquello que puede ser una gran herramienta:

1.-¿Cómo crear la base de datos? (10 min)

Creación de tablas

Introducción de datos (vista de hoja de datos/visa diseño)

Creación de formulario

Buscar y filtrar información

2.- Participación de oyentes (5 min.)

Introducción de juegos.

Por último mi punto subjetivo sobre nuestra evaluación es:
De los dos puntos posibles de ser capaz de trabajar eficientemente en un entrono de almacenamiento y colaboración en línea, planificación proyecto y seguimiento online: 1 ya que además que nuestro programa no permitía trabajar online hemos tenido colaboración a través de correos elctrónicos pero nos ha faltado en muchos momentos comunicación.

De los 6 posibles puntos de Ser capaz de solucionar el problema tecnológico planteado de forma creativa y eficiente: 4,5 hemos necesitado algo de consejo de un profesional pero finalmente el resultado es bueno y es lo que buscábamos, demás creemos que la herramienta utilizada es complicada de utilizar con estilos de enseñanza cognitivos.

Por último hemos sabido comunicar correctamente a nuestros compañeros lo que pretendíamos, de hecho, ha sido una exposición interactiva dónde actuaban directamente con el programa: 1,7

Total de puntuación: 7,3 

Tarea 5: Excel por parejas

Esta 5ª tarea consiste en conocer de una manera más profunda y profesional la herramienta de EXCEL, a partir de la clase Teórica dada por Marcos Chena. Se trata de una tarea realizada por parejas, en este caso yo la he realizado con mi compañero y amigo Sergio Martín.
A partir de un documento de la profesora hemos realizado la tarea, y una vez finalizada esta, hemos realizado una evaluación general y una autoevaluación propia  que según los criterios explicado en la primera hoja  es la siguiente:

• Evaluación: creemos que la tarea está bien realizada, cuenta con todos los puntos obligatorios y con ambos casos voluntarios, hemos conseguido realizar todos los puntos que se exigían correctamente por lo que nuestro resultado es bajo nuestro punto de vista bastante bueno.
• Autocalificación: en este caso nos ponemos una nota de 9,5 ya que en algunos casos podríamos haber sido más creativos.

Documento del que partimos:

Tarea operadatos excel 2.0 

Documento que hemos generado, subido a pdf procedente de un excel.

Susana y sergio. opera los datos from SusanaReinaSotillo

Probablemente esta sea una de las tareas más útiles de la asignatura, o al menos es así bajo mi punto de vista, Excel se puede trasladas a múltiples ámbitos de la educación física y del mundo en general ya que nunca se sabe dónde vamos a acabar trabajando.

Tarea 4: Redes Sociales

Entregado 10/11/13
Seguimos con la asignatura y vamos a una tarea que nos sumerge en el mundo de las Redes Sociales, esta vez lo miramos desde el punto de vista profesional y nos dedicamos a relacionarnos como profesionales del deporte.

Además mejoramos en el manejo de funciones especiales de Word, como herramienta nos puede llegar a facilitar mucho las cosas pero la optimización del tiempo tiene una relación directa con lo bien que conocemos el programa.

Después de las clases destinadas al manejo profesional de las Redes Sociales he sido autodidacta en muchos aspectos y creo que he conseguido los resultados que buscaba hasta el momento ahora es hora de continuar pero antes queda esta cuarta tarea, en la que podéis ver un estudio de la actuación de un deportista en las redes sociales como ejemplo de uso profesional de las mismas. Ahí va!!

Word twitter from SusanaReinaSotillo gracias al Slideshare.

Porque esto no es el fin, es el comienzo!! Es uno de los mejores casos en los que podemos decir que nunca dejamos de aprender, hay tanto de lo que enriquecernos que no tenemos más remedio que hacerlo poco a poco, sin prisa pero sin pausa.

Autocalificación:

Word: 9,5 sobre 10 puntos, creo que he manejado y se manejar todas las funciones de una forma correcta, he hecho todo lo que se me pedía, incluso ampliando algunas funciones, dejo medio punto sin poner porque seguramente haya habido personas que tengan la tarea mejor que yo, creo que el 10 de 10 es para ellos.

Sección 4: en este caso quizá he sido breve en lo comentado en alguno de los puntos, pero ser concreto y tener capacidad de síntesis también es una virtud. He decidido ponerme un 9 sobre 10 en este apartado, por el mismo motivo, seguramente haya personas que se expresen mejor o hayan sacado más partido de la información obtenida.

Mi nota media de los dos apartados es 9,25 

Tarea 3: Currículum

Entregado 22/10/13

Se trata de la tarea 3 ya que la tarea 2 es este mismo blog.

Hemos estado un par de semanas preparando esta tarea, consistía en preparar de 3 maneras diferentes un CV. Había dos métodos fijos que han sido Power Point y Prezi, Respecto al tercer método podía variar, cada uno de nosotros ha elegido la herramienta que ha querido, yo he elegido una aplicación de hacer vídeos llamada PowToon que junto a una cuenta de Youtube hace que mi currículum esté ahí.

Comenzamos por el Power Point: Puesto que Blogger no me permite subir mi presentacion de Power Point, he transformado esta en un Vídeo con el programa Movie Maker, de tal manera que he ganado en algunas animaciones a la par que he perdido otras, como por ejemplo los hipervínculos. Tras tener la pelicula preparada blogger me ha dado error y no me ha dejado subir el vídeo, por ello he recurrido a Youtube (Gracias a Olga Colino, que me ha dado la idea ;)), subiéndolo con  mi cuenta ¡¡¡¡¡.Menuda Odisea!!!!Finalmente este es el resultado...

Tras realizar un descubrimiento guiado, siguiendo el foro de discusión de la asignatura he descubierto como poder incrustar el Power Point en mi blog, lo voy a incrustar gracias a Slideshare, tambien ofrezco la posibilidad de descarga CV Power Point from SusanaReinaSotillo

A continuación dejo el enlace de mi PreziEn este caso utilizaré esta presentación para buscar trabajo como au pair, de tal manera que está en inglés y orientado a una actividad en concreto aunque seguramente se pueda usar para mas cosas. Enlace Prezi .

También dejo incrustada la presentación, lo he realizado utilizando la opción de HTML.

Os dejo una fotografía también como parte obligatoria de la tarea.

Para acabar con esta tarea dejo el vídeo de Youtube en el que expongo mi currículum de una manera interactiva, como ya os he dicho, está realizado con Powtoon, herramienta que he empezado a usar de cero pero que poco a poco la he ido cogiendo el tranquilo.

La auto-evaluación respecto a esta tarea ha sido:

3, 3´5 y 2 puntos respectivamente haciendo un total de 8,5.

Lectura

¿Dónde está mi queso?

Se trata de unas frases de reflexión de esta breve historieta, algo que a nivel personal puede ayudarme a mejorar.

- Nada es para siempre, hay que saber adaptarse.

- No debemos ser conformistas.

- La vida es un largo camino en el que lo importante es buscar ser felices. 

- Para encontrar la felicidad hay que moverse, nadie te va a dar las cosas hechas.

- No hay que tener miedo a los cambios.

Bajo mi punto de vista cuando hablo de felicidad, no hablo de algo definitivo, para mí, la felicidad es un estado transitorio en el que tenemos que intentar permanecer el mayor tiempo posible, siempre asumiendo que no es posible y que en ciertos momentos tendremos que "buscar en el laberinto", salir de ese estado de confort para ir en busca de la felicidad que tanto nos fortalece.

Debate

Debate realizado el 3/10/13
Tras la división de grupos unos a favor de la tecnología y otros en contra, 4 personas en cada grupo y un moderador/ evaluador.
Posicionamiento a favor de la Tecnología en el ámbito deportivo, realizado por Leticia Moreno, Sergio Martín, Aída Martínez y Susana Reina.
Tras la búsqueda realizada realizamos la siguiente reflexión, dividida en los siguientes puntos en los cuales basamos nuestra defensa del posicionamiento.
• Según Ramón Moya (2007 )El resultado de estudios biomecánicos y biomédicos, gracias a las mejoras en la tecnología, han permitido mejorar las técnicas relacionadas con el análisis del movimiento. Electromiografías, Goniometrías electrónicas o fotogrametrías son ejemplos de  pruebas que nos aportan mucha información sobre nuestro organismo a la hora de estudiar el ejercicio humano, que ayudan a la investigación y que repercuten directamente sobre la mejora del ejercicio físico en general y del alto rendimiento en particular.
• El Consejo Superior de Deporte afirma que el estudio del cuerpo humano supone una mejora de las técnicas del equipamiento y los materiales deportivos al igual que dan opción a una mejora de la calidad del juego, pudiendo, entra otras cosas, mejorar el feedback (individual y colectivo), estudiar al rival, mejorar la técnica, etc.
• En el Congreso Mundial de Gestión Económica en el Deporte (2003)  hablaban de la tecnología web como una mejora en las herramientas de gestión, como una mejora de la comunicación para las entidades deportivas y como un medio que permite facilitar el proceso de gestión. Además añadimos que la tecnología hoy en día es un medio de promoción que hace que estas entidades, ya sean públicas o privadas se den a conocer y el deporte sea algo que esté al alcance de todos.
• Otro de nuestros motivos para defender la tecnología es que actualmente gracias a las nuevas aplicaciones, nuevas formas de comunicación, redes sociales, etc. Existe una mayor sociabilización que hace que la gente pueda comunicarse más fácilmente y reunirse para hacer deporte o encontrar grupos para realizar un deporte en concreto o incluso seguir su entrenamiento y compararlo con el resto.
• Marta Arévalo (2007) en un artículo de Ef. Deportes habla que las nuevas tecnologías suponen un recurso informático para aprender y que se usa a la hora de formar a nuevos profesionales de la docencia, en el ámbito deportivo es igual. Incluso también aporta  que la informatización de estadísticas hace que en el ámbito deportivo afecte a la gran mayoría de aspectos, de manera que la información es de mayor calidad.
• Otro de los motivos que defienden la tecnología en el ámbito deportivo es la mejora en actividades para personas con discapacidad, cómo a nivel deportivo estas personas encuentran muchas más oportunidades de realizar el deporte, mejora de los materiales y mejora  de la información sobre enfermedades y deportes que benefician a estas.
• Por último y decir que gracias a programas televisivos existen programas como Teledeporte que hace un seguimiento de la gran mayoría de deportes (medio de difusión), también la retransmisión ayuda que muchos eventos deportivos no se solapen.