Esta tarea nos ha permitido trabajar sobre un ámbito de la educación física, algunos han optado por alto rendimiento o por gestión, yo, finalmente y tras algunos momentos de indecisión he optado por la rama de la educación física realizando un trabajo en grupo con mis compañeros Fabio Sánchez, Alejandro San José, Emilio Muñoz y Paloma Montaño.
El trabajo ha consistido en una base de datos realizada con el programa Acces, que contiene el la estructura para almacenar en ella toda clase de juegos de manera que nos sirve como herramienta para contener información sobre múltiples asignaturas de la carrera.
El proyecto que presentamos fue:
LA CADENA DE LOS JUEGOS
Como ya he dicho engloba la rama de la Educación
Física.
El principal objetivo que nos hemos planteamos fué: Aprender a utilizar la base de datos Acces para
realizar un fichero cooperativo de
nuestra promoción, para que entre todos
aportemos juegos de forma clasificada que
podamos utilizar para el ámbito de Educación Física.
¿Cómo?/
¿Cuándo?: A través del programa Acces y nos basamos en el siguiente cronograma:
- Aprender a usar Acces: hasta el 26 de Noviembre
- Mirar tutoriales: hasta el 26 de Noviembre
- Puesta en común: día 26 de Noviembre
- Realizar el Diseño/Formato: Semana del 25 de Noviembre hasta el lunes 2 de Diciembre
- Dar a conocer el fichero: una vez esté creado
- Realizar un Feedback: Contínuo, desde el comienzo del diseño.
Nuestro producto y forma de exposición han sido:Presentaremos
nuestro producto como un fichero de Acces.
La comunicación se basa en nuestros Blog personales y Redes Sociales profesionales, además informaremos en
clase de nuestra idea para que el resto puedan colaborar.
A partir de este proyecto nos pusimos a realizar lo acordado y conseguimos la base de datos final, os presento a continuación los distintos juegos que hemos creado, estos son solo un ejemplo de aquello que podemos conseguir. Esta no es la base de datos, es sólo como aparece está en formato PDF (se trata de un formulario creado por nosotros).
Por último nuestra reflexión personal acerca de nuestro proceso de trabajo.
Nuestro proceso de
trabajo se ha organizado previamente, aunque se han producido algunas
modificaciones. Antes de ponernos directamente con el fichero hemos dividido el
trabajo por un lado en la investigación del uso correcto del programa Access, y
por otro lado en el tipo de clasificación que íbamos a llevar a cabo así como
los puntos que veíamos más importantes para dicha clasificación (diseño de base
de datos).
Nos llevó más tiempo el
aprender a utilizar correctamente el programa Access, aunque nuestra
planificación fue correcta ya que utilizamos las dos semanas para aprender a
desarrollarlo. Nuestro aprendizaje ha sido reforzado con una consulta externa a
un profesional de informática que nos ha facilitado el aprendizaje de la
correcta utilización, así como el diseño del formulario terminándolo éste el
día 5 de diciembre por lo que nuestro plan ha sido modificado utilizando tres
días más.
Además hemos desarrollado nuestro plan de trabajo para
la exposición, determinando los puntos sobre los que vamos a trabajar y
aclarando la participación de los oyentes
Exposición Interactiva de (15 minutos) una pequeña base de aquello que puede ser una gran herramienta:
1.-¿Cómo crear la base de datos? (10 min)
Creación de tablas
Introducción de datos (vista de hoja de datos/visa diseño)
Creación de formulario
Buscar y filtrar información
2.- Participación de oyentes (5 min.)
Introducción de juegos.
Por último mi punto subjetivo sobre nuestra evaluación es:
De los dos puntos posibles de ser capaz de trabajar eficientemente en un entrono de almacenamiento y colaboración en línea, planificación proyecto y seguimiento online: 1 ya que además que nuestro programa no permitía trabajar online hemos tenido colaboración a través de correos elctrónicos pero nos ha faltado en muchos momentos comunicación.
De los 6 posibles puntos de Ser capaz de solucionar el problema tecnológico planteado de forma creativa y eficiente: 4,5 hemos necesitado algo de consejo de un profesional pero finalmente el resultado es bueno y es lo que buscábamos, demás creemos que la herramienta utilizada es complicada de utilizar con estilos de enseñanza cognitivos.
Por último hemos sabido comunicar correctamente a nuestros compañeros lo que pretendíamos, de hecho, ha sido una exposición interactiva dónde actuaban directamente con el programa: 1,7
Total de puntuación: 7,3
